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Buscamos promover el desarrollo y difusión de investigación en temas priorizados para la visión de la minería en el Perú al 2030

Dicha declaración fue dada por Luis Augusto Ducassi, director general de Promoción y Sostenibilidad Minera, en Seminario organizado por el CIES y Minem. Este miércoles 7 se realizó la primera jornada del Seminario Nuevas rutas para la minería en el Perú, evento organizado por el CIES con el apoyo del Minem, y donde se expusieron dos documentos de política con propuestas de políticas públicas.

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Curso virtual: El estudio de casos: abordaje cualitativo

Este curso ubica el concepto de “caso” en el centro de la discusión sobre la investigación cualitativa. Luego de varias décadas de experiencia acumulada y encendidos debates en torno a la metodología cualitativa, queda claro que usar esta metodología productivamente depende de definir bien el caso que se pretende iluminar. En el curso nos proponemos recorrer sistemáticamente los elementos que dan

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¿Cuáles son las nuevas rutas para la minería en el Perú?

Seminario organizado por el CIES con el apoyo del Ministerio de Energía y Minas Este miércoles 7 y jueves 8 de abril se expusieron investigaciones con propuestas de políticas públicas y documentos de política en temas mineros. Ello en el seminario Nuevas rutas para la minería en el Perú, abierto al público vía Zoom y que fue transmitido por el Facebook del CIES. El miércoles 7, Ricardo Labó

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Retos y oportunidades de la #minería en primer Jueves de Investigadores 2021

Este jueves 25 de marzo se realizó con gran éxito la primera sesión de este 2021 de los Jueves de Investigadores CIES. En esta oportunidad de expusieron estudios sobre distintos temas relacionados a la minería. Juan Palomino, investigador de la Universidad Nacional Agraria La Molina, presentó su estudio Impactos de la minería sobre la actividad empresarial y la diversificación productiva (

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Curso virtual: 9 claves para la acreditación universitaria

La acreditación en el campo de las Instituciones Educativas es de gran interés, no sólo porque está referido a la mejora de la gestión, administración y sus proyectos educativos, sino porque dichas mejoras van en directo beneficio de los aprendizajes de los agentes educativos. En este sentido el curso: “9 Claves para la acreditación universitaria” presenta un esfuerzo por sistematizar la

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